Türkiye
birkaç yıldır YKS ve LGS sınavlarında "Yeni nesil" sorularla tanıştı.
Bu tür sorulardan amaçlanan; bilgiyi anlamak, muhakeme etmek, yorumlamak
ve gerçek yaşamla bağlantı kurmaktır. Amaca baktığımız zaman mantık güzel,
niyet halis. Ki olması gereken bu. Zira daha önce çıkan sorular, bilgiye ve
ezbere dayalı olmakla beraber gerçek hayattan kopuk sorulardı.
Yeni
nesil soruların sorulmasını yerinde buluyorum. Çünkü bilgiyi anlama sorunumuz
var. Bu şekil sorularla bilgiyi yorumlama yeteneklerini geliştirmiş olacak
çocuklarımız. Yine bu tür sorular öğrencileri daha fazla kitap okumaya
yöneltecektir.
Yeni
nesil soruları olumlu bulmakla beraber bazı eleştirilerim olacaktır:
1.Bu
soruların çoğu A4 kağıdının yarısını bir sorunun kaplıyor olmasıdır. Yani
sorular uzun.
2.Sınavlarda
verilen süre, uzun sorularla uyumlu değil.
Burada
"Anlamaya yönelik olacaksa sorular elbette uzun olacak"
diyebilirsiniz. Doğrudur. Uzun olmalı. Çünkü sorular bilgiye yönelik değil. Ama
uzun soruları çözmeye ayrılan süre yeterli değil. Bu tür uzun sorular güzelce
okunduktan sonra cevabı bulmak zor değil. Fakat sınava giren öğrencileri
sınavlarda bekleyen en büyük handikap sınav süresidir. Öğrenci 1-1,5 dakika
içerisinde bir soruyu ne zaman okuyup ne zaman anlasın, nasıl yorumlasın? Zaten
sınav stresi yaşayan, süreyi yetiştirip yetiştirememe endişesi yaşayan aday,
soruların uzunluğunu görünce baştan demoralize olmaktadır. Vakti yetiştirmek
için parçayı hızlı hızlı okumak zorunda olan öğrenci, soruları çözmekte
zorlanacak ve çok kolay sorularda yanlış yapabilecektir. Bu tür sorulardan, öğrencilerin
yanlış yapması ve elenmesi murat ediliyorsa maksat hasıl oluyor. Bence
çocuklarımız böyle elenmektense yüksek yaparak elensinler.
Eski
sınav sorularında uzun soruya yer verilmiyor muydu? Veriliyordu. Fakat uzun
soru bazı Türkçe sorularından ibaret idi. Bir uzun parça verilerek üç ya da
dört soru bu parçaya göre cevaplandırılırdı. Bu da sınav süresini olumsuz
etkilemezdi.
Mademki
yeni nesil sorulara devam edilecek, verilen süreye de ilave süre verilmeyecek
ise yeni nesil sorulara bir sınırlama getirilebilir. Çünkü sınavlarda soru
çıkan tüm derslerde bu şekil sorulara yer verilmektedir. Her dersin soruları da
uzun. En azından parçalar kısaltılabilir veya bazı soru türleri bilgiye dayalı
olacak şekilde kısaltılabilir. Sorular anlamaya yönelik olacak diye bilgiyi de
ihmal etmemek lazım. Çünkü bilgi olmadan analiz ve yorumlama yapılamaz.
***14/03/2020 tarihinde Pusula Haber gazetesinde Barbaros ULU adıyla yayımlanmıştır.
Yorumlar
Yorum Gönder